发布者：管理员 发布时间：2022-07-12 17:02:50 浏览次数：次
2013年4月底，我校选派教师代表前往南阳西峡一高学习交流课堂教学改革经验。
附：教师学习心得 发言稿
附：教师学习心得 发言稿
2013年西峡一高学习心得
尊敬的学校领导、各位老师：
下午好！首先感谢学校领导为我们提供这次学习的机会，我仅将我的一点感想说出来同各位一起分享。
3月31日中午，在万校长带领下，我们一行30人前赴南阳西峡一高参观学习，3月31日晚我们首先参观了学校的晚自习，第二天上午听了三节课，并在第四节课与公开课教师在一起座谈交流。
进入西峡一高校园，让我感触最深的就是学校的校园文化。教室里、走廊边、餐厅里、寝室中，甚至草坪上全是精心制作的名言警示展示牌，激励篇、宣传篇，风采篇、艺术篇等，能用上的边边角角都有，无不体现出浓浓的文化气息。
西峡一高因教学质量在短短十年间由南阳市倒数第一跃居正数第一而闻名全国，来自省内省外全国各地参观学习者络绎不绝，西峡一高的“三疑三探”教学模式之所以能够迅速风靡教坛，一个关键因素，就是它直击传统课堂之弊，使学生能主动发现问题，能独立思考问题，能合作探究问题，能归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质及习惯，这也是目前课堂教学改革追求的目标。
这次学习，我听了三节高一语文课（一节试卷评讲，一节杜甫诗三首中的《咏怀古迹》，一节是鲁迅的《祝福》），三节课都体现了一个共同的特点就是：教师的引导作用和学生的主导作用的有机结合，课堂重点突出，学生成了主演，参与度高，没有胆怯的，教师退到幕后或就是一名观众，只做适当点评及纠正。尤其值得一提的是试卷评讲课，教师公布答案后只选取错误率较高的几道题让学生在一起讨论评讲，这样就使课堂节约出许多时间专攻难点重点，我们也翻看了学生的试卷，与我们的试卷不同的是，西峡一高的周考试卷上有很多题目是由学生命题，试卷上面明确注明出题学生的班级和姓名，这样的做法一方面可以锻炼学生去思考，另一方面也激发了学生的兴趣。
整体看来，西峡一高良好状态的形成并非一朝一夕之功，如何想办法调动学生的积极性和主动性，如何在课堂上尽量让学生多活动多思考，我们老师如何去做好引导，少说少讲并且充分发挥好组长在探索学习中的作用，如何真正提高课堂效率都是我们应该考虑的问题。
上午第四节课与西峡一高老师座谈时也询问了几位老师在实践中的问题，比如学生的激励机制，很多时候，小组最高分或是个人最高分并没有太大的物质奖励，但是习惯养成之后，所有的展示便成了“为荣誉而战了”！
西峡一高教改取得的成效我们看在眼里记在心中，而近来校园里呈现出来的的教改激情也是大家都能感受到的，但是学习绝非模仿，每个学校有每个学校的特色，各个学校的学情也不尽相同，我校的 “三定两查”更适合我校校情学情，因此对于此次学习，我们应吸取精华，将其与我们的“三定两查”加以比较，在探索中不断完善，让我们的学生能够主动起来，让我们的课堂氛围也能快乐起来，让我们的课堂教学也能真正高效起来。
谢谢大家！
（高二语文组 王 丹）
下午好！首先感谢学校领导为我们提供这次学习的机会，我仅将我的一点感想说出来同各位一起分享。
3月31日中午，在万校长带领下，我们一行30人前赴南阳西峡一高参观学习，3月31日晚我们首先参观了学校的晚自习，第二天上午听了三节课，并在第四节课与公开课教师在一起座谈交流。
进入西峡一高校园，让我感触最深的就是学校的校园文化。教室里、走廊边、餐厅里、寝室中，甚至草坪上全是精心制作的名言警示展示牌，激励篇、宣传篇，风采篇、艺术篇等，能用上的边边角角都有，无不体现出浓浓的文化气息。
西峡一高因教学质量在短短十年间由南阳市倒数第一跃居正数第一而闻名全国，来自省内省外全国各地参观学习者络绎不绝，西峡一高的“三疑三探”教学模式之所以能够迅速风靡教坛，一个关键因素，就是它直击传统课堂之弊，使学生能主动发现问题，能独立思考问题，能合作探究问题，能归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质及习惯，这也是目前课堂教学改革追求的目标。
这次学习，我听了三节高一语文课（一节试卷评讲，一节杜甫诗三首中的《咏怀古迹》，一节是鲁迅的《祝福》），三节课都体现了一个共同的特点就是：教师的引导作用和学生的主导作用的有机结合，课堂重点突出，学生成了主演，参与度高，没有胆怯的，教师退到幕后或就是一名观众，只做适当点评及纠正。尤其值得一提的是试卷评讲课，教师公布答案后只选取错误率较高的几道题让学生在一起讨论评讲，这样就使课堂节约出许多时间专攻难点重点，我们也翻看了学生的试卷，与我们的试卷不同的是，西峡一高的周考试卷上有很多题目是由学生命题，试卷上面明确注明出题学生的班级和姓名，这样的做法一方面可以锻炼学生去思考，另一方面也激发了学生的兴趣。
整体看来，西峡一高良好状态的形成并非一朝一夕之功，如何想办法调动学生的积极性和主动性，如何在课堂上尽量让学生多活动多思考，我们老师如何去做好引导，少说少讲并且充分发挥好组长在探索学习中的作用，如何真正提高课堂效率都是我们应该考虑的问题。
上午第四节课与西峡一高老师座谈时也询问了几位老师在实践中的问题，比如学生的激励机制，很多时候，小组最高分或是个人最高分并没有太大的物质奖励，但是习惯养成之后，所有的展示便成了“为荣誉而战了”！
西峡一高教改取得的成效我们看在眼里记在心中，而近来校园里呈现出来的的教改激情也是大家都能感受到的，但是学习绝非模仿，每个学校有每个学校的特色，各个学校的学情也不尽相同，我校的 “三定两查”更适合我校校情学情，因此对于此次学习，我们应吸取精华，将其与我们的“三定两查”加以比较，在探索中不断完善，让我们的学生能够主动起来，让我们的课堂氛围也能快乐起来，让我们的课堂教学也能真正高效起来。
谢谢大家！
（高二语文组 王 丹）
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